Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος:





Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με το Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης (Certh) και τον φορέα αυτού, τεχνοβλαστός Υγιεία, ανακοινώνουν την έναρξη των αιτήσεων συμμετοχής στο πρόγραμμα εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης (e-learning) «Ενδοκρινικοί Διαταράκτες ΙΙ - Παχυσαρκία, Ανάπτυξη, Καρκίνος, Κύηση» για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026.





Το πρόγραμμα εξ’ απόστάσεως εκπαίδευσης "Ενδοκρινικοί Διαταράκτες ΙΙ - Παχυσαρκία, Ανάπτυξη, Καρκίνος, Κύηση», αποτελεί το μοναδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα τέτοιου εύρους στην Ελλάδα. Ο σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση του ρόλου των Ενδοκρινικών Διαταρακτών στην πρόκληση και εξέλιξη σημαντικών παθολογικών καταστάσεων του σύγχρονου ανθρώπου, με έμφαση στην παχυσαρκία, τις ενδοκρινικές και νεοπλασματικές διαταραχές, καθώς και τις επιδράσεις κατά τη διάρκεια της κύησης και στην ανάπτυξη των απογόνων. Μέσα από διεπιστημονική προσέγγιση, το μάθημα αποσκοπεί στην ανάδειξη της συμβολής των ΕΔ στην εμφάνιση παχυσαρκίας και μεταβολικού συνδρόμου από την παιδική έως την ενήλικη ζωή. Στην κατανόηση της σχέσης μεταξύ ΕΔ, αυξητικών μηχανισμών και επιπέδων βιταμίνης D. Στην εξέταση των ΕΔ ως παραγόντων κινδύνου για την ανάπτυξη ορμονοεξαρτώμενων καρκίνων, όπως ο καρκίνος του μαστού και του προστάτη. Στην επισήμανση των επιδράσεων των ΕΔ κατά την ενδομήτρια ζωή, ιδίως στην ανάπτυξη του εγκεφάλου και στις μελλοντικές υγειονομικές επιπτώσεις στους απογόνους.





Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες θα μπορούν να κατανοούν τον ρόλο των Ενδοκρινικών Διαταρακτών (ΕΔ) στην ανάπτυξη της παχυσαρκίας, τόσο κατά την παιδική και εφηβική ηλικία όσο και στην ενήλικη ζωή. Να αναλύουν την επίδραση των ΕΔ στη σωματική ανάπτυξη, δίνοντας έμφαση στη συσχέτισή τους με την ορμονική ρύθμιση της αύξησης και τη σημασία της βιταμίνης D ως ρυθμιστικού παράγοντα. Να αξιολογούν τη συσχέτιση των ΕΔ με την εμφάνιση ορμονοεξαρτώμενων καρκίνων, όπως ο καρκίνος του μαστού και του προστάτη, κατανοώντας τους μηχανισμούς δράσης και τις πιθανές επιπτώσεις στη δημόσια υγεία. Να εξηγούν τον τρόπο με τον οποίο οι ΕΔ επηρεάζουν την ενδομήτρια ζωή, με έμφαση στις επιπτώσεις στην ανάπτυξη του εγκεφάλου και τη μακροχρόνια υγεία των απογόνων. Τέλος, να αναγνωρίζουν τη σημασία περιβαλλοντικών και χημικών παραγόντων στην ενδοκρινική υγεία, προσεγγίζοντας το θέμα μέσα από την προληπτική ιατρική.





Απευθύνεται σε:






  1. Επαγγελματίες υγείας και Συναφών Τομέων: Ιατρούς όλων των ειδικοτήτων, Νοσηλευτές, Βιολόγους, Μοριακούς Βιολόγους, Γενετιστές, Γενετικούς Συμβούλους, Τεχνολόγους Ιατρικών εργαστηρίων, Ψυχολόγους, Κοινωνιολόγους




  2. Πτυχιούχους Πανεπιστημιακής ή Τεχνολογικής Εκπαίδευσης της ημεδαπής και της αλλοδαπής (Ιατρικής, Βιολογίας, Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής, Βιοχημείας, Νοσηλευτικής, Ιατρικών Εργαστηρίων)




  3. Mεταπτυχιακούς φοιτητές/φοιτήτριες  (Ιατρικής, Βιολογίας, Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής, Βιοχημείας, Νοσηλευτικής, Ιατρικών Εργαστηρίων) με ενδιαφέρον προς το συγκεκριμένο αντικείμενο.





ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ:





Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται Πιστοποιητικό Εξειδικευμένης Επιμόρφωσης, το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, πιστοποιώντας την επιτυχή παρακολούθηση και ολοκλήρωση του προγράμματος και την απόκτηση εξειδικευμένων γνώσεων στο συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος αποδίδονται επίσης 7.2 μονάδες ECTS.





Έναρξη Εκπαιδευτικού Προγράμματος: 11 Μαΐου





Αιτήσεις έως: 8 Μαΐου










Διάρκεια: 2 μήνες (180 ώρες, εξ' αποστάσεως)





Κόστος συμμετοχής: 450€ σε τρεις (3) δόσεις:





Κατηγορίες Εκπαιδευομένων που δικαιούνται έκπτωση:





-Έκπτωση στην εφάπαξ πληρωμή τελών 10%





- Άνεργοι 10%





-Υπάλληλοι ΑΕΙ και Ερευνητικών Κέντρων συμπεριλαμβανομένων των υπαλλήλων εταιριών που ανήκουν στα ΑΕΙ 10%





Δύναται να επιλεχθεί μόνο μία έκπτωση.










Αναλυτικό Πρόγραμμα






  • Διδακτική Ενότητα 1: Ο ρόλος των Ενδοκρινικών Διαταρακτών στην παχυσαρκία

    • 1. Ο ρόλος των Ενδοκρινικών Διαταρακτών στην παχυσαρκία στην παιδική-εφηβική ηλικία




    • 2. Ο ρόλος των Ενδοκρινικών Διαταρακτών στην εμφάνιση παχυσαρκίας-μεταβολικού συνδρόμου στην ενήλικη ζωή








  • Διδακτική Ενότητα 2: Ενδοκρινικοί Διαταράκτες και Αύξηση

    • 1. Ενδοκρινικοί διαταράκτες και ο ρόλος τους στην αύξηση




    • 2. Ενδοκρινικοί Διαταράκτες και βιταμίνη D






  • .Διδακτική Ενότητα 3: Ενδοκρινικοί Διαταράκτες και καρκίνος

    • 1. Ενδοκρινικοί Διαταράκτες και καρκίνος μαστού




    • 2. Ενδοκρινικοί Διαταράκτες και καρκίνος προστάτη






  • Διδακτική Ενότητα 4 :Ενδοκρινικοί Διαταράκτες στην κύηση και στους απογόνους

    • 1. Η έκθεση σε ενδοκρινικούς διαταράκτες και ο ρόλος τους στη νευροανάπτυξη και στην υγεία των απογόνων




    • 2. Η επίδραση του περιβάλλοντος στην ανάπτυξη του εγκεφάλου

















Με την ολοκλήρωση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος θα χορηγηθεί στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Εξειδικευμένης Επιμόρφωσης  στο γνωστικό αντικείμενο «Ενδοκρινικοί Διαταράκτες ΙΙ - Παχυσαρκία, Ανάπτυξη, Καρκίνος, Κύηση» από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.









Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλλουν Αίτηση Συμμετοχής στην ιστοσελίδα μας.





Επιστημονικός και Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος  









Γεώργιος Μαστοράκος





Καθηγητής Ενδοκρινολογίας
Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ





Ο Γεώργιος Μαστοράκος γεννήθηκε στην Αθήνα. Αποφοίτησε με Άριστα από την Ιατρική Σχολή του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών το 1983. Ειδικεύτηκε στην Εσωτερικής Παθολογία στο Νοσοκομείο Lariboisière στο Παρίσι και στη συνέχεια στην Ενδοκρινολογία στο Νοσοκομείο Cochin στο Παρίσι. Κατά την παραμονή του στο Παρίσι βραβεύτηκε με το βραβείο «Resident Etranger des Hôpitaux de Paris» από το «Collège de Médécine des Hôpitaux de Paris» ενώ έλαβε και τον Πανεπιστημιακό τίτλο “Assistant Etranger’’ από την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου ParisNord.





Ολοκλήρωσε με Άριστα τη διδακτορική του διατριβή στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (1990). Για τα επόμενα τέσσερα χρόνια υπήρξε Visiting Fellow του Διεθνούς Κέντρου Fogarty στον Τομέα της Αναπτυξιακής Ενδοκρινολογίας του NICHD, στα Εθνικά Ινστιτούτα Υγείας (NIH), στη Bethesda (Maryland) των Η.Π.Α. Από το 1994 έως σήμερα εργάζεται ως Επιστημονικός Συνεργάτης της Ενδοκρινολογικής Μονάδας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο ΕΥΓΕΝΙΔΕΙΟ Θεραπευτήριο. Το 2002, 2009 και 2015 εκλέχτηκε αλληλοδιαδόχως Επίκουρος Καθηγητής, Αναπληρωτής Καθηγητής και Καθηγητής Ενδοκρινολογίας, αντιστοίχως, της Ιατρικής Σχολής του ίδιου Πανεπιστημίου (Αρεταίειο Νοσοκομείο). Είναι Επιστημονικός Υπεύθυνος του προπτυχιακού κατ’επιλογήν υποχρεωτικού μαθήματος «Ενδοκρινολογία, Σακχαρώδης Διαβήτης και Μεταβολισμός» και Διευθυντής και Επιστημονικός Υπεύθυνος του Μεταπτυχιακού Προγράμματος σπουδών με τίτλο «Έρευνα στη Γυναικεία αναπαραγωγή» της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και  Επισκέπτης Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Βελιγραδίου.





Είναι πρώτος συγγραφέας ή μέλος της συγγραφικής ομάδας σε περισσότερα των 234 διεθνών άρθρων και ανασκοπήσεων (Αναφορές 13303, h-index:61 κατά το Google Scholar). Η έρευνά του περιέλαβε το ρόλο της «περιφερικής» CRH (περιέγραψε για πρώτη φορά την παρουσία της CRH στην ωοθήκη), το ρόλο της ενδογενούς και εξωγενούς Ιντερλευκίνης 6 στη διέγερση του υποθαλάμο-υποφύσεο-επινεφριδιακού (ΥΥΕ) άξονα, το ρόλο της σωματοστατίνης στη φλεγμονή, καθώς επίσης και τις διάφορες άλλες πτυχές της αλληλεπίδρασης μεταξύ της ανοσοφλεγμονώδους αντίδρασης και του νευροενδοκρινικού συστήματος. Ασχολείται ερευνητικά με το Σύνδρομο των Πολυκυστικών Ωοθηκών (PCOS) ως προβλήματος της εφηβείας και της εμμηνόπαυσης, και ως παραμέτρου του μεταβολικού συνδρόμου, με τα προβλήματα της αναπαραγωγής, με την αντίσταση στην ινσουλίνη κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης (αδιποκυτοκίνες, ινκρετίνες, πεπτίδια που σχετίζονται με την όρεξη και την αντίσταση στην ινσουλίνη), την παχυσαρκία, την υποθαλαμική αμηνόρροια (μέλος της ομάδας εργασίας που συνέταξε τις εκδοθείσες οδηγίες από την Αμερικανική Ενδοκρινολογική Εταιρεία) και την άσκηση. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα αυτή τη στιγμή περιλαμβάνουν ακόμη τους νευροενδοκρινικούς μηχανισμούς που υποκρύπτουν το χρόνιο ή οξύ στρες και την ανοσοφλεγμονώδη αντίδραση στην εγκυμοσύνη και την άσκηση. Εχει μεγάλο όγκο δημοσιεύσεων στο αντικείμενο του χρόνιου και οξέος stress.





Η εκδοτική του εμπειρία περιλαμβάνει: τη διεύθυνση έκδοσης  επτά τόμων στα Annals of New York Academy of Science, τη θέση του βοηθού σύνταξης στο διεθνές περιοδικό HORMONES και  στο περιοδικό Endocrine Connections (έκδοση της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Ενδοκρινολογίας, ESE), του μέλους της Διεθνούς Συμβουλευτικής Επιτροπής του περιοδικού EndocrineReviews (περιοδικό με τον υψηλότερο παγκοσμίως συντελεστή απήχησης στην Ενδοκρινολογία που εκδίδεται από την Αμερικανική Ενδοκρινολογική Εταιρεία), της συντακτικής επιτροπής του περιοδικού JES (που εκδίδεται από την Αμερικανική Ενδοκρινολογική Εταιρεία), του περιοδικού ENDOCRINE και του περιοδικού Reviews of Endocrine and Metabolic Disorders.





Διετέλεσε για 4 έτη Πρόεδρος της Ελληνικής Ενδοκρινολογικής Εταιρείας-Πανελλήνιας Ένωσης Ενδοκρινολόγων. Υπήρξε εκλεγμένος εκπρόσωπος του European Council of Affiliated Societies (ECAS) της European Society of Endocrinology (ESE) και ex officio μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της ESE. Είναι μέλος, μεταξύ άλλων, της Ευρωπαϊκής, της Αμερικανικής και της Γαλλικής Ενδοκρινολογικής Εταιρείας ενώ εξακολουθεί να εργάζεται ως συνεργαζόμενο μέλος του ECAS (co-opt member) για τη δημιουργία ενός ευρωπαϊκού δικτύου για την  έρευνα και την εκπαίδευση στην Ενδοκρινολογία. Είναι μέλος της οργανωτικής επιτροπής του δικτύου Endo-ERN. Έχει λάβει το βραβείο Ειδικής Αναγνώρισης από την ESE. Είναι κριτής μεταξύ άλλων στα Διεθνή Περιοδικά New England Journal of Medicine, Clinical Endocrinology, Journal of Clinical Endocrinology and Metabolism, European Journal of Endocrinology και Fertility and Sterility.





Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος









Μαρία Παπαγιάννη






Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδιατρικής Ενδοκρινολογίας-Μεταβολισμού και Διατροφής
στο παιδί και τον έφηβο, Τμήμα Διαιτολογίας και Διατροφολογίας, Πανεπιστήμιο
Θεσσαλίας
Επιστημονικός Συνεργάτης Ενδοκρινολογικής Μονάδας και Μονάδας Σακχαρώδη
Διαβήτη Παίδων, Α’ Παιδιατρική Κλινική ΑΠΘ, Ιπποκράτειο Γ.Ν.Θεσσαλονίκης






Αποφοίτησε από την Ιατρική Σχολή του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης.
Ειδικεύτηκε στην Παιδιατρική στο Νοσοκομείο ειδικών Παθήσεων Θεσσαλονίκης και στο
Ιπποκράτειο Γ.Ν.Θεσσαλονίκης. Εξειδικεύτηκε στην Παιδιατρική Ενδοκρινολογία και τον
Διαβήτη στο Great Ormond Street Hospital and Institute of Child Health και στο Middlesex
Hospital (UCL) στο Λονδίνο. Έλαβε τον τίτλο του διδάκτορα με άριστα από την Ιατρική Σχολή
του Παν. Θεσσαλίας και στη συνέχεια υποτροφία από το Υπουργείο Παιδείας για
μεταδιδακτορική έρευνα με αντικείμενο τη δράση της ινσουλίνης στα κύτταρα των αεραγωγών.
Εργάστηκε στο Ιατρικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ως συμβασιούχος ΠΔ 407/80 στη
βαθμίδα του λέκτορα με γνωστικό αντικείμενο Παιδιατρική-Παιδιατρική Ενδοκρινολογία.
Εργάσθηκε, για σχεδόν 20 έτη, στη Μονάδα Παιδιατρικής Ενδοκρινολογίας, Διαβήτη και
Μεταβολισμού της Γ' Π/Δ Κλινικής ΑΠΘ αρχικά ως επιστημονικός συνεργάτης, στη συνέχεια ως
Ακαδημαϊκός Υπότροφος και στη συνέχεια μετά την ανάληψη των καθηκόντων της Επίκουρης
Καθηγήτριας στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, με παράλληλη απασχόληση. Συμμετείχε ενεργά επί
27 έτη, στο πρόγραμμα «Κατασκήνωση Παιδιών και Εφήβων με Σακχαρώδη Διαβήτη» που
πραγματοποιείται από τη Γ΄ Παιδιατρική Κλινική ΑΠΘ σε συνεργασία με τη ΧΑΝΘ, του οποίου
είχε την υπευθυνότητα για 8 έτη. Η ερευνητική της δραστηριότητα εστιάζεται στην παιδιατρική
ενδοκρινολογία, στο διαβήτη και το μεταβολισμό και τα τελευταία χρόνια στο ρόλο των
ενδοκρινικών διαταρακτών στο αναπαραγωγικό σύστημα. Έχει δεκάδες επιστημονικές
δημοσιεύσεις σε ξένα και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά καθώς και ανακοινώσεις-
παρουσιάσεις σε Πανελλήνια και Διεθνή Συνέδρια στο αντικείμενο της Παιδιατρικής
Ενδοκρινολογίας και του Διαβήτη. Το συγγραφικό της έργο έχει λάβει >850 ετεροαναφορές (h-
index:18) διεθνώς. Είναι κριτής σε πολλά συναφή διεθνή επιστημονικά περιοδικά. Μεταξύ
άλλων επιστημονικών εταιρειών, είναι μέλος των: Endocrine Society, European Society of
Endocrinology και European Society of Pediatric Endocrinology. Υπηρέτησε ως εκλεγμένο
μέλος του ΔΣ της Ελληνικής Εταιρείας Παιδικής και Εφηβικής Ενδοκρινολογίας και εκλεγμένο
μέλος της Διοικούσας Επιτροπής του Επιστημονικού Τμήματος Παιδιατρικής Ενδοκρινολογίας
της Ελληνικής Ενδοκρινολογικής Εταιρείας.





Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας στο email info@hygieia.gr και στο τηλέφωνο 210–6141000



Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Ε.Κ.Π.Α  ανακοινώνει την έναρξη των αιτήσεων συμμετοχής στο μοριοδοτούμενο πρόγραμμα εξ  απoστάσεως εκπαίδευσης (e–learning) "Εκπαίδευση 4.0: Προηγμένες Τεχνικές στην Επιστήμη Δεδομένων και στην Τεχνητή Νοημοσύνη για Εκπαιδευτικούς" για το Ακαδημαϊκό έτος 2025-2026.





Το μοριοδοτούμενο πρόγραμμα υλοποιείται σε συνεργασία με την UNESCO.





Σκοπός του προγράμματος είναι η εκπαίδευση των συμμετεχόντων/ουσών στις βασικές αρχές και εφαρμογές του Data Science και της Τεχνητής Νοημοσύνης στον τομέα της εκπαίδευσης.





Ειδικότερα, οι εκπαιδευόμενοι/ες θα εξοικειωθούν με τη χρήση εργαλείων Data Science για την ανάλυση και βελτίωση των εκπαιδευτικών διαδικασιών και την αξιοποίηση τεχνολογιών της Τεχνητής Νοημοσύνης για την ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων στη κατεύθυνση μιας προσωποποιημένης εκπαίδευσης που βασίζεται στις ανάγκες κάθε μαθητή. Επιπλέον, θα συζητηθούν οι ηθικές πτυχές και προκλήσεις που συνδέονται με την χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση ώστε να μπορούν οι συμμετέχοντες/ουσες να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν τα σχετικά ηθικά διλήμματα τα οποία και προκύπτουν μέσα από την ανάπτυξη και μετέπειτα χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης.





Απευθύνεται σε 






  • Εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, από την προσχολική έως την τριτοβάθμια εκπαίδευση, που ενδιαφέρονται να ενσωματώσουν τεχνολογικές καινοτομίες στην τάξη




  • Φοιτητές Πανεπιστημίων και Μεταπτυχιακούς Σπουδαστές και ειδικότερα σε όσους σπουδάζουν στον τομέα της εκπαίδευσης, της πληροφορικής ή συναφών τομέων




  • Ερευνητές στον Τομέα της Εκπαίδευσης και της Τεχνολογίας




  • Διαχειριστές Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (σχολικούς διευθυντές, διευθυντές προγραμμάτων και άλλους διαχειριστές) που επιθυμούν να ενημερωθούν για τις νέες τάσεις στην τεχνολογία εκπαίδευσης




  • Προγραμματιστές και Τεχνολόγους Πληροφορικής: Επαγγελματίες στον τομέα της τεχνολογίας που ενδιαφέρονται για τις εφαρμογές του Data Science και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση





Το πρόγραμμα πληρεί τις προϋποθέσεις του νόμου 4589 (ΦΕΚ 13/29-01-2019) ως προς τη μοριοδότηση (2 μόρια) για διορισμούς- προσλήψεις εκπαιδευτικών.





•    Δύο (2) μόρια σε υποψήφιους για διορισμό ως μόνιμοι  εκπαιδευτικοί στην γενική εκπαίδευση, την ειδική αγωγή και το  ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό.
•    Δύο (2) μόρια σε υποψήφιους για διορισμό ως αναπληρωτές  εκπαιδευτικοί και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, με το  σύστημα του ΑΣΕΠ, Κεφάλαιο Ε’ του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13, Α’,  29.01.2019)
•    Δέκα (10) μόρια για προσλήψεις εκπαιδευτικών των  κατηγοριών TE και ΔΕ της Γενικής Εκπαίδευσης και της Ειδικής  Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.) σύμφωνα με την υπ’αριθμ  Υπουργική Απόφαση 48190/E1 (ΦΕΚ 1088, Β’, 2.04.2019).
•    Ένα (1) και έως δύο (2) μόρια στην επιλογή Περιφερειακών  Διευθυντών Εκπαίδευσης, Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Προϊσταμένων των Κέντρων   Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης, Συμβούλων Εκπαίδευσης, και Διευθυντών Σχολικών Μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων και  Προϊσταμένων των Τμημάτων  Εκπαιδευτικών Θεμάτων  σύμφωνα  με τον Ν. 4823/2021 (ΦΕΚ 136, Α’, 3.08.2021).





Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος αποδίδονται επίσης μονάδες ECTS.





Έναρξη: 11 Μαΐου





Αιτήσεις έως: 8 Μαΐου





Οι διδάσκοντες είναι εξειδικευμένα, επίλεκτα και έμπειρα μέλη της Πανεπιστημιακής κοινότητας.










Διάρκεια προγράμματος: 8 μήνες – 402 ώρες





Το Κόστος Συμμετοχής του Προγράμματος ορίζεται στα 400€ σε τρεις (3) δόσεις:





Κατηγορίες Εκπαιδευομένων που δικαιούνται έκπτωση:





-Απόφοιτοι Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σχολών Παιδαγωγικών, Ανθρωπιστικών και Θετικών Επιστημών και κάτοχοι Διδακτικής/Παιδαγωγικής επάρκεια. 10%





-Άνεργοι 10%





-Υπάλληλοι του Δημοσίου Τομέα 10%





Δύναται να επιλεχθεί μόνο μία έκπτωση.










Αναλυτικό Πρόγραμμα





Διδακτική ενότητα 1:Εισαγωγή στο Data Science και την Τεχνητή Νοημοσύνη





1. Ορισμοί και Βασικές Αρχές του Data Science και της Τεχνητής Νοημοσύνης





2. Ιστορική Εξέλιξη και Κύριες Εφαρμογές στην Εκπαίδευση





3. Παρουσίαση Εργαλείων και Τεχνολογιών στο Data Science και στην Τεχνητή Νοημοσύνη





Διδακτική ενότητα 2 :Προσωποποιημένη Εκπαίδευση





1. Βασικές Αρχές της Προσωποποιημένης Εκπαίδευσης





2. Ρόλος της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εξατομίκευση της Εκπαίδευσης





3. Παραδείγματα και Περιπτώσεις Μελέτης





Διδακτική ενότητα 3 : Ανάλυση Δεδομένων στην Εκπαίδευση





1. Εισαγωγή στην Ανάλυση Δεδομένων και Στατιστικές Μέθοδοι





2. Εφαρμογές Data Science στην Αξιολόγηση και Βελτίωση της Διδασκαλίας





3. Πρακτικά Εργαλεία και Τεχνικές Ανάλυσης





Διδακτική ενότητα 4: Εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση





1. Προηγμένες Τεχνολογίες και Εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης





2. Δημιουργία Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων με Τεχνητή Νοημοσύνη





3. Πρακτικές Εφαρμογές και Παιδαγωγικές Στρατηγικές





Διδακτική ενότητα 5: Προετοιμασία για το Μέλλον της Εκπαίδευσης





1. Τάσεις και Προβλέψεις για το Μέλλον της Εκπαίδευσης





2. Δεξιότητες και Γνώσεις για τους Εκπαιδευτικούς του Μέλλοντος





3. Στρατηγικές Ανταπόκρισης σε Μελλοντικές Προκλήσεις





Διδακτική ενότητα 6: Ηθικές και Πρακτικές Προκλήσεις





1. Ηθικές Προκλήσεις στην Εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης





2. Διαχείριση Απορρήτου και Δεδομένων στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία





3. Πρακτικά Ζητήματα και Στρατηγικές Επίλυσης Προβλημάτων





Διδακτική ενότητα 7: Εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Αξιολόγηση και την Αξιολόγηση των Μαθητών





1. Στρατηγικές και Μέθοδοι Προσαρμογής Διδακτικού Περιεχομένου





2. Αξιολόγηση με Χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης





3. Η Ηθική Διάσταση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Αξιολόγηση





Διδακτική ενότητα 8: Εκπαιδευτικά Έργα Εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης





1. Τεχνητή Νοημοσύνη στην Αυτόματη Μάθηση





2. Εκπαιδευτικά Παιχνίδια και Εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης





3. Υποστήριξη των Εκπαιδευτικών με Τεχνητή Νοημοσύνη










Με την ολοκλήρωση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος θα χορηγηθεί στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Εξειδικευμένης Επιμόρφωσης  στο γνωστικό αντικείμενο «Εκπαίδευση 4.0: Προηγμένες Τεχνικές στην Επιστήμη Δεδομένων και στην Τεχνητή Νοημοσύνη για Εκπαιδευτικούς» από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.










Δείγμα του χορηγούμενου Πιστοποιητικού:


















Επιστημονικός Υπεύθυνος

















Άρτεμις Κ. Τσίτσικα





Καθηγήτρια και Εκπρόσωπος UNESCO GHE και Συνεργαζόμενου Κέντρου του Π.Ο.Υ.





Αναπλ.  Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Ε.Κ.Π.Α.,





Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.)





Β’ Παιδιατρική Κλινική Ε.Κ.Π.Α.





Νοσοκομείο Παίδων “Π. & Α. Κυριακού”





Διευθύντρια ΠΜΣ «Στρ. Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας»





Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής (Ε.Ε.Ε.Ι.)





Η Άρτεμις Κ. Τσίτσικα είναι Καθηγήτρια και Εκπρόσωπος της UNESCO GHE και του Συνεργαζόμενου Κέντρου του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (Π.Ο.Υ.), καθώς και Αναπλ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής και Εφηβικής Ιατρικής της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.). 





Αποφοίτησε από την Ιατρική Σχολή του Ε.Κ.Π.Α. και εδικεύτηκε στην Παιδιατρική στην Α΄ Παιδιατρική Κλινική Ε.Κ.Π.Α. – Νοσοκομείο Παίδων “Η Αγία Σοφία”. Ακολούθως μετεκπαιδεύτηκε στα πεδία του γνωστικού αντικειμένου της Εφηβικής Ιατρικής και συναφών πεδίων σε αντίστοιχα ειδικά κέντρα σε Ελλάδα, Ευρώπη και τις Η.Π.Α.





Είναι ιδρυτική επιστημονική υπεύθυνος της Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.), Β΄ Πανεπιστημιακή Παιδιατρική Κλινική – Νοσοκομείο Παίδων “Π. & Α. Κυριακού” και επιστημονική υπεύθυνος των “φιλικών” για εφήβους- youth friendly– προγραμμάτων του ΕΚΠΑ, σε συνεργασία με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (Π.Ο.Υ.).





Υπήρξε υπεύθυνη των προγραμμάτων κατάρτισης του Υπουργείου Υγείας σχετικά με τις μετα-Covid-19 επιπτώσεις στα παιδιά και εφήβους και είναι Διευθύντρια του Π.Μ.Σ. “Στρατηγικές Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας” της Ιατρικής Σχολής του Ε.Κ.Π.Α. www.youth-msc.gr





Είναι Πρόεδρος της Επιτροπής διόρθωσης του γνωστοποιημένου φύλου ανηλίκων του Υπουργείου Υγείας και της Διεθνούς Επιτροπής ανάπτυξης “φιλικών” υπηρεσιών σύμφωνα με τις κατευθυντήριες οδηγίες του Π.Ο.Υ.





Έχει λάβει πολυάριθμα επιστημονικά βραβεία και διακρίσεις, καθώς και έπαθλο για την προσφορά και συμβολή της σχετικά με την ανάπτυξη του γνωστικού αντικειμένου της Εφηβικής Ιατρικής στην Ελλάδα.  





Συνεργάστηκε με το Western Michigan University και το University of Kentucky των Η.Π.Α. ως Επισκέπτρια Καθηγήτρια στο γνωστικό της αντικείμενο και είναι επικεφαλής οργάνωσης πολυάριθμων Πανελλήνιων και Διεθνών Συνεδρίων, εκδηλώσεων και βιωματικών εργαστηρίων, καθώς και προγραμμάτων πρόληψης και παρέμβασης στην κοινότητα (σχολικά προγράμματα, Ακαδημίες Γονέων κ.ά.).





Συμμετείχε ως προσκεκλημένη ομιλήτρια σε πολυάριθμα Διεθνή και Ελληνικά Συνέδρια και το ερευνητικό της έργο εστιάζει στην ποιότητα ζωής και την υγεία παιδιών και εφήβων, μεταξύ των οποίων και σε θέματα ανάπτυξης, ψυχοκοινωνικής υγείας, διατροφής και διαταραχών αυτής, παιδικής και εφηβικής γυναικολογίας, ενδοκρινολογίας και έκφρασης σεξουαλικότητας, μαθησιακής προσαρμογής, δυσκολιών σχετικών σχολικών παρεμβάσεων, διαδικτυακής χρήσης, πρόληψης σεξουαλικής κακοποίησης κ.λπ.





Έχει υπογράψει σχετικά Μνημόνια Συνεργασίας με τα Υπουργεία Παιδείας, Δικαιοσύνης και Υγείας και είναι συγγραφέας  σημαντικού αριθμού βιβλίων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, καθώς και παιδικών βιβλίων. Έχει συνεργαστεί με Ελληνικά και Διεθνή Επιστημονικά περιοδικά ως κριτής (reviewer) και έχει δημοσιεύσει πολυαριθμα άρθρα έρευνας στον διεθνή επιστημονικό τύπο, μεταξύ των οποίων δεκάδες άρθρων σχετικά με τις επιπτώσεις της πανδημίας Covid-19 που έχουν διακριθεί διεθνώς (Children’s Best Paper Award 2021).





Έχει την Επιστημονική επιστασία των Ευρωπαϊκών και άλλων προγραμμάτων του Επιστημονικού Οργανισμού “Μαζί για την Εφηβική Υγεία”www.youth-life.gr   και είναι Πρόεδρος του Δ.Σ. της Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής  www.youth-med.gr  Είναι επίσης Επικεφαλής Συντάκτρια του Περιοδικού “Journal of Developmental and Adolescent Health- JDAH”.










Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος









Αριστείδης Βραχάτης





Επικ. Καθηγητής, Τμήμα Πληροφορικής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο





Aristidis (Aris) Vrahatis is an Assistant Professor of Artificial Intelligence in Modeling Complex Systems, in the Department of Informatics, Ionian University, Corfu, Greece, and a member of the Bioinformatics and Human Electrophysiology Laboratory in the same Department. He received his Ph.D. in 2016 from the Department of Computer Science and Engineering, University of Patras, Greece, where he graduated in 2011 and received his M.Sc. Diploma in the program ‘Computer Science and Technology’ in 2012. He has more than 80 publications in journals and conference proceedings, including Oxford Bioinformatics, BMC genomics, IEEE journal of biomedical and health informatics, and Cellular and molecular life sciences. He has worked for more than 10 years in research and development projects, funded by the EU and other bodies.















Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας στο email info@hygieia.gr και στο τηλέφωνο 210–61.41.000



Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Ε.Κ.Π.Α  ανακοινώνει την έναρξη των αιτήσεων συμμετοχής στο Πρόγραμμα εξ  απoστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning) «Αποκατάσταση ασθενών μετά από  καρδιαγγειακές επεμβάσεις» για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026.





Σκοπός του προγράμματος είναι να παράσχει με δομημένο και ολοκληρωμένο τρόπο όλες τις απαραίτητες γνώσεις για την επιτυχημένη αποκατάσταση των ασθενών μετά από καρδιολογικές, αγγειοχειρουργικές και καρδιοχειρουργικές επεμβάσεις. Βασική επιδίωξη είναι να αποκτήσουν οι εκπαιδευόμενοι/ες μια θεωρητική, αλλά και πρακτική εμπειρία για την ανάπτυξη και διενέργεια επιτυχημένων προγραμμάτων αποκατάστασης μετά από εξειδικευμένες καρδιαγγειακές επεμβάσεις.










Απευθύνεται σε Επαγγελματίες Υγείας, Φυσικοθεραπευτές,  Διατροφολόγους, Γυμναστές, Στελέχη Επιχειρήσεων και Οργανισμών Υγείας










Αιτήσεις: Ανοιχτές





Έναρξη προγράμματος: Αναμένεται





Οι διδάσκοντες είναι εξειδικευμένα, επίλεκτα και έμπειρα μέλη της Πανεπιστημιακής κοινότητας.










Διάρκεια προγράμματος: 3 μήνες (Συνολικός Χρόνος Ενασχόλησης: 200 ώρες)





Το Κόστος Συμμετοχής του Προγράμματος ορίζεται στα 440€ σε 3 (τρεις) ισόποσες δόσεις.





Για την ολοκλήρωση της εγγραφής στο πρόγραμμα χρειάζεται η καταβολή προκαταβολής 100€ .





Κατηγορίες Εκπαιδευομένων που δικαιούνται έκπτωση:
• Άνεργοι 10%










Αναλυτικό Πρόγραμμα





Διδακτική ενότητα 1: Πρόγραμμα καρδιακής αποκατάστασης





1. Οργάνωση του προγράμματος καρδιακής αποκατάστασης





2. Σχεδιασμός του προγράμματος ανάλογα με την υποκείμενη νόσο





3. Χρονικό διάγραμμα του προγράμματος





Διδακτική ενότητα 2: Φάσεις καρδιακής αποκατάστασης





1. Φάσεις 1-4-Αναφορά





2. Στάδιο 1: Αποκατάσταση νοσηλευόμενων ασθενών





3. Στάδιο 2: Αποκατάσταση ασθενών, που μόλις έχουν λάβει εξιτήριο





4. Στάδιο 3: Αποκατάσταση ασθενών, που έχουν λάβει εξιτήριο 4-6 εβδομάδες νωρίτερα





5. Στάδιο 4: Συντήρηση (άσκηση και τροποποίηση καθημερινότητας)





Διδακτική ενότητα 3Γενικές οδηγίες: Συστάσεις για υιοθέτηση καρδιοπροστατευτικών συνηθειών





1. Σωστή διατροφή και υιοθέτηση υγιεινοδιαιτητικού τρόπου ζωής





2. Άσκηση





3. Διαχείριση του άγχους





Διδακτική ενότητα 4: Καρδιακή αποκατάσταση έπειτα από διακαθετηριακές επεμβάσεις





1. Ανάλογα με το είδος και την προσέγγιση της επέμβασης - Γενικά





2. Επεμβατική αντιμετώπιση στεφανιαίας νόσου





3. Επεμβατική αντιμετώπιση δομικών καρδιοπαθειών





4. Επεμβατική αντιμετώπιση βαλβιδοπαθειών





Διδακτική ενότητα 5: Καρδιακή αποκατάσταση σε υβριδικές ή χειρουργικές επεμβάσεις





1.Ανάλογα με το είδος και την προσέγγιση της επέμβασης – Γενικά





2. Καρδιοχειρουργική αντιμετώπιση στεφανιαίας νόσου





3. Καρδιοχειρουργική αντιμετώπιση δομικών καρδιοπαθειών





4. Καρδιοχειρουργική αντιμετώπιση βαλβιδοπαθειών





5. Υβριδικές επεμβάσεις





Διδακτική ενότητα 6:  Αποκατάσταση ανάλογα με τη μορφή της αναισθησίας





1. Ανάλογα με το είδος της αναισθησίας - Γενικά





2. Γενική αναισθησία





3. Ήπια καταστολή





Διδακτική ενότητα 7: Επιπλέον προγράμματα αποκατάστασης σε συγκεκριμένους πληθυσμούς





1.Ανάλογα με την ηλικία και τις συννοσηρότητες - Γενικά





2. Σε στεφανιαία νόσο





3. Σε ασθενείς με ΣΔ





4. Σε ασθενείς με χρόνια νεφρική νόσο





5. Σε ασθενείς με πνευμονική υπέρταση





6. Σε ασθενείς με ΧΑΠ










Με την ολοκλήρωση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος θα χορηγηθεί στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης  στο γνωστικό αντικείμενο Αποκατάσταση ασθενών μετά από  καρδιαγγειακές επεμβάσεις από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.






















Δείγμα του χορηγούμενου Πιστοποιητικού




















Επιστημονικός και Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος : 





Κωνσταντίνος Τούτουζας,





Καθηγητής Καρδιολογίας





Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ
































Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας στο email info@hygieia.gr και στο τηλέφωνο 210–61.41.000







Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και το εργαστήριο BIHELAB (Bioinformatics and Human Electrophysiology Laboratory, Department of Informatics, Ionian University) ανακοινώνουν την έναρξη των αιτήσεων συμμετοχής στο Τετράμηνο  Πρόγραμμα εξ’ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (E-Learning) Ε.Κ.Π.Α  «Ιατρική Ακριβείας με Χρήση Υπολογιστικών Βιοδεικτών» για το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025.





Αιτήσεις: Ανοιχτές





Έναρξη Εκπαιδευτικού Προγράμματος: Αναμένεται





Το  Εκπαιδευτικό πρόγραμμα απευθύνεται κυρίως σε επαγγελματίες υγείας:





Γιατρούς όλων των ειδικοτήτων, Νοσηλευτές, Τεχνολόγους, Βιολόγους, Ψυχολόγους, Πληροφορικούς, Μαθηματικούς, Μηχανικούς ΗΥ, Χημικούς Μηχανικούς, Αποφοίτους και τελειόφοιτους σχολών αντίστοιχων επαγγελμάτων.





Σκοπός του Εκπαιδευτικού προγράμματος  είναι η εκπαίδευση επαγγελματιών υγείας, Πληροφορικής, Μαθηματικών, Χημικών Μηχανικών, καθώς και αποφοίτων αντίστοιχων επαγγελμάτων, στη μεθοδολογία εύρεσης βιοδεικτών με τη χρήση υπολογιστικών εργαλείων με απώτερο στόχο την προσωποποιημένη προσέγγιση στη θεραπεία διάφορων νοσημάτων.





Επιδιώκει τη θεωρητική εκπαίδευση, μέσω της εξοικείωσης των εκπαιδευομένων με τη χρήση υπολογιστικών βιοδεικτών και τις αρχές της Ιατρικής Ακριβείας, και της παρουσίασης ενός εύρους εργαλείων που συμβάλουν στην προσαρμογή της πρόληψης και θεραπείας των ασθενειών με βάση την ειδική βιολογική σύνθεση του κάθε ατόμου.





Παράλληλα, το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα  αποσκοπεί και στη βελτίωση της πρόγνωσης, της διάγνωσης και της διαστρωμάτωσης του κινδύνου σε διάφορα νοσήματα, όπως ο καρκίνος και τα νευροεκφυλιστικά νοσήματα, η ανάπτυξη εφαρμογών για τη συστηματική συλλογή δεδομένων, η εύρεση των κατάλληλων βιοδεικτών και ο προσδιορισμός νέων θεραπευτικών προσεγγίσεων μέσω της διδασκαλίας κλινικών περιστατικών (βινιέτες).





Απαραίτητος φορητός υπολογιστής με δυνατότητα σύνδεσης σε δίκτυο Wi-Fi.





Οι εκπαιδευτικές συναντήσεις θα πραγματοποιούνται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.










Διάρκεια προγράμματος: 3 μήνες (Συνολικός Χρόνος Ενασχόλησης: 202 ώρες)





Το Κόστος Συμμετοχής στο πρόγραμμα  ορίζεται στα 450 ευρώ και θα καταβάλλεται σε τρεις (3) ισόποσες δόσεις.





Για την ολοκλήρωση της εγγραφής στο πρόγραμμα χρειάζεται η καταβολή προκαταβολής 100€ .





Κατηγορίες Εκπαιδευομένων που δικαιούνται έκπτωση:





-Άτομα με ετήσιο εισόδημα κάτω από 12.000 ευρώ. 15%





-Εκπαιδευόμενοι που έχουν παρακολουθήσει ή παρακολουθούν επιμορφωτικό πρόγραμμα του ΕΚΠΑ. 10%





-Άνεργοι 25%










Αναλυτικό Πρόγραμμα






  • Διδακτική Ενότητα 1 Ιατρική Ακριβείας                

    • Βασικές αρχές της Iατρικής Ακριβείας




    • 2. Κλινικές εφαρμογές προσωποποιημένης θεραπείας και χαρακτηριστικά παραδείγματα (Νευροεκφυλιστικά νοσήματα, καρκίνος)






  • Διδακτική Ενότητα 2: Υπολογιστικοί βιοδείκτες             

    • Η έννοια των υπολογιστικών βιοδεικτών




    • Πρωτόκολλα εφαρμογής στο σχεδιασμό κλινικών εφαρμογών






  • Διδακτική Ενότητα 3: Φαρμακογενομική, γενομική, πρωτεομική

    • Μεθοδολογία και εφαρμογή αναλύσεων




    • Σχεδιασμός πειραμάτων






  • Διδακτική Ενότητα 4: Αναλυτική μεγάλων δεδομένων στην ιατρική και στην υγεία

    • Διαδικασίες αναζήτησης και εξόρυξης μεγάλων δεδομένων




    • Ανάλυση μεγάλων δεδομένων






  • Διδακτική Ενότητα 5: Βιοπληροφορική Ι

    • Βιολογικές βάσεις Δεδομένων




    • Σχεδιασμός ερωτημάτων σε SQL




    • Δομές Δεδομένων






  • Διδακτική Ενότητα 6: Βιοπληροφορική ΙΙ

    • Δομή βιολογικών μορίων




    • Η αλληλουχία των μακρομορίων




    • Βιολογικά μόρια




    • Η τρισδιάστατη δομή βιολογικών μορίων




    • Πρωτεϊνικό δίπλωμα και οι μηχανισμοί του






  • Διδακτική Ενότητα 7: Μαθηματική μοντελοποίηση στη βιολογία

    • Η έννοια του αλγορίθμου




    • Σχεδιασμός αλγορίθμων






  • Διδακτική Ενότητα 8: Απεικονιστικές μέθοδοι

    • Η έννοια και τις ιδιότητες της ιατρικής εικόνας




    • Επεξεργασία εικόνας






  • Διδακτική Ενότητα 9: Βιοϊατρική τεχνολογία

    • Βιοϊατρικά σήματα




    • Συστήματα ιατρικής απεικόνισης






  • Διδακτική Ενότητα 10: Κλινικές μελέτες

    • Μεθοδολογία διεξαγωγής κλινικών μελετών




    • Μεθοδολογίες επιλογής των ατόμων που θα συμμετάσχουν σε κλινικές μελέτες



















Με την ολοκλήρωση του Εκπαιδευτικoύ προγράμματος  θα χορηγηθεί στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Εξειδικευμένης Επιμόρφωσης  και Βεβαίωση Επιτυχούς Παρακολούθησης στο γνωστικό αντικείμενο «Ιατρική Ακριβείας με Χρήση Υπολογιστικών Βιοδεικτών» από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.







Δείγμα του χορηγούμενου Πιστοποιητικού



















Επιστημονικός Υπεύθυνος:





Γεράσιμος Φιλιππάτος





Καθηγητής Καρδιολογίας, Ιατρική Σχολή, ΕΚΠΑ









Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος:





Παναγιώτης  Βλάμος,





Καθηγητής Πληροφορικής, Ιόνιο Πανεπιιστήμιο























Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας στο email info@hygieia.gr και στο τηλέφωνο 210–61.41.000